可持续性研究资源库 是根据2020年夏季向州立大学所有教师发送的一项调查编制的,问题是“是否在AY17-AY20之间?, 他们从事有关的奖学金或学术研究 社会公正、经济和/或环境可持续性?" 除了, 来自环境正义和可持续发展中心的研究员的研究, 天主教思想与文化研究所, 和商业道德中心, 以及来自苏大赞助项目办公室的数据.

对于从事研究的教员来说, 只有终身教职和终身教职的教职员工(也就是说, 在州立大学做研究的教职员工也包括在内. 根据收集到的所有数据, 2019-2020学年共有390名教职员工从事科研工作, 其中88人从事可持续发展研究. 对于可持续性研究的定义,我们使用 AASHE-STARS术语 如下:

“可持续性研究是明确解决可持续性概念的研究和奖学金, 进一步加深我们对生态和社会/经济系统相互依存的理解, 或有一个主要和明确的重点 主要可持续发展的挑战.”

主要的可持续发展挑战包括(但不限于)气候变化, 全球贫困和不平等, 自然资源枯竭, 环境恶化, 和/或联合国可持续发展目标(sdg)中的具体目标. 

可持续发展研究资料库

国外博彩app有多少教师从事可持续发展研究? 基于2019-2020学年的数据, 约22%的教师从事可持续发展研究. 在这个研究库中查看2015年至2021年期间提出和/或发表的大量研究(549项). 阅读下面国外博彩app这些数字背后的方法的更多信息.

“赞美你”的七个进球

Laudato Si行动平台目标(LSAP)

2015年,教宗方济各发表了他的第二个通谕,题为 Laudato Si' (“赞美你”)。. 这份通谕的副标题是“关爱我们共同的家园”。. 在这, the pope critiques consumerism and irresponsible development; laments environmental degradation and global warming; and calls on all people of the world to take "swift and unified global action.这一呼吁促成了“赞美你”行动平台(LSAP)。, 教皇于2021年发起的一项倡议, 以整体生态学的整体精神设想可持续发展,重新定义和重建我们与彼此和我们共同家园的关系. LSAP支持院校, 社区, 并通过指导行动来辨别和实施对“赞美你”的回应. 

联合国17个可持续发展目标的图示

联合国可持续发展目标(SDG)

2015年,联合国发布了 改变我们的世界:2030年可持续发展议程, “人们的行动计划”, 地球与繁荣. 该出版物概述了17个可持续发展目标(sdg), 以及169个目标和相关指标, 制定一项旨在平衡“可持续发展的三个方面”的15年议程:经济, 社会与环境.“它寻求在更大的自由中加强世界和平,并认识到消除一切形式和表现的贫困是最大的全球挑战,也是可持续发展不可或缺的要求.